大众教育哲学

本书分为五篇，分别为：第一篇，教育与自然；第二篇，教育与人类； 第三篇，教育与社会；第四篇，教育与人生；第五篇，教育及其基本问题。

作者在传统教育价值论（2D）的基础上进行拓展，提出四维（4D）教育价值论：教育对于自然的价值；教育对于人类的价值；教育对于社会的价值和教育对于个人成长与发展的价值。

认识和改善人类与自然的关系，虽已迫在眉睫，但教育是必由之路。地球村时代打破了人类整体与群体以及个体之间的藩篱，凸显了一些人类必须共同面对与和衷共济才有可能解决的问题，要建立共进退的观念并付诸行动，教育是不二途径。

教育价值论的改变，必然引起对本质论、目的论、教育内容、教育次序、教育形态和教育系统等认识的改变。本书对上述命题在讨论基础上，提出了无为教育的概念，从而使教育能够覆盖整个人类社会而不留死角。

皮佑国

中国华南理工大学退休教授。1953年生于重庆市开州区，1966年小学毕业后回乡务农，1972-1975年就读于重庆钢铁工业学校，1978-1982年就读于重庆大学并获工学学士学位，1995-1998年就读于华南理工大学并获工学博士学位。

先后从业于农村、工厂、学校、设计、科研等多个单位，从事自动化专业的运行、维护、设计、科研和教学工作，承担和参加了多项国家大型重点工程设计、多项政府和企业的科研开发项目并获多项奖励。独立出版中文专著一本，合作出版英文专著一本。在国内外重要刊物和学术会议上发表论文百余篇，获专利和计算机版权多项。除本科教学外，为社会培养博士、硕士研究生近百名。