慢慢来，我等你：等待是最温柔的对待，一场用生命守候的教育旅程 (繁体）
sku: 9789869501774
Author: （台)余怀瑾
Publication Date: 08/09/2017
Publisher: 四块玉文创
一位家有身心障碍孩子的妈妈
一位愿意付出努力带头做，引导班上孩子学习如何面对班上有身心障碍者的同学的老师
仙女老师的一句话：疗愈了自己、孩子、学生，这句话，也将疗愈你和我。
◎其实，你我都可以避免霸凌的发生
对于每一位老师来说，班上只要有一个身心障碍的学生，就等于是一份不小的负担与责任，不但要面对有可能发生的霸凌行为，也要顾及到身心障碍孩子的学习成长发展，仙女老师余怀瑾因为自己也有身心障碍的孩子，因此对此有更深切的体会，并且从中摸索出一套班级经营的方式，她认为：霸凌事件层出不穷，家长与老师应该要负起最大的责任，如果家长与老师都能以身作则，引导孩子付出真诚的耐心与爱心，孩子们也能因此感受到如何能与自己不同的学生相处。
◎不只学国文，也学做一个有温度的人
仙女老师教国文，在她班上，学生热情而愿意表达，充满笑声与生命力，仙女老师认为：「文学不只能赏析，也能解决人生的问题」，因此在课堂上，她不只教国文，也教生命教育，从课堂到生活，以身作则、自然而然，让每个孩子都能学会做一个「有温度的人」。
◎亲师必学：看见孩子的亮点
每一个孩子都有其特质，成绩绝对不是唯一评断孩子的标准，适时的赞美与鼓励，将是成就孩子的重要因素，让孩子能在众人面前被肯定，被表扬，就会让自己觉得自己是个「好」孩子，本书将跟读者分享，如何能看见每个孩子的亮点，让每个孩子都能在他们能发挥的领域里得到专属的荣耀。
◎深入教学现场，分享教学经验
作为一个高中老师，要面对的不只是正临青春期少男少女们的烦恼，还有他们对未来的彷徨与迷惘，以及家长们的期待与盼望，仙女老师如何与学生对话、与家长沟通，让孩子感到被了解，让家长的苦心被看见，仙女老师就像是一座桥梁，开启师生、亲子、亲师间对话的契机，本书集结她多年来的教学经验与观察，提供家长、老师及学生实际可行的做法建议。
Author: （台)余怀瑾
Publication Date: 08/09/2017
Publisher: 四块玉文创
一位家有身心障碍孩子的妈妈
一位愿意付出努力带头做，引导班上孩子学习如何面对班上有身心障碍者的同学的老师
仙女老师的一句话：疗愈了自己、孩子、学生，这句话，也将疗愈你和我。
◎其实，你我都可以避免霸凌的发生
对于每一位老师来说，班上只要有一个身心障碍的学生，就等于是一份不小的负担与责任，不但要面对有可能发生的霸凌行为，也要顾及到身心障碍孩子的学习成长发展，仙女老师余怀瑾因为自己也有身心障碍的孩子，因此对此有更深切的体会，并且从中摸索出一套班级经营的方式，她认为：霸凌事件层出不穷，家长与老师应该要负起最大的责任，如果家长与老师都能以身作则，引导孩子付出真诚的耐心与爱心，孩子们也能因此感受到如何能与自己不同的学生相处。
◎不只学国文，也学做一个有温度的人
仙女老师教国文，在她班上，学生热情而愿意表达，充满笑声与生命力，仙女老师认为：「文学不只能赏析，也能解决人生的问题」，因此在课堂上，她不只教国文，也教生命教育，从课堂到生活，以身作则、自然而然，让每个孩子都能学会做一个「有温度的人」。
◎亲师必学：看见孩子的亮点
每一个孩子都有其特质，成绩绝对不是唯一评断孩子的标准，适时的赞美与鼓励，将是成就孩子的重要因素，让孩子能在众人面前被肯定，被表扬，就会让自己觉得自己是个「好」孩子，本书将跟读者分享，如何能看见每个孩子的亮点，让每个孩子都能在他们能发挥的领域里得到专属的荣耀。
◎深入教学现场，分享教学经验
作为一个高中老师，要面对的不只是正临青春期少男少女们的烦恼，还有他们对未来的彷徨与迷惘，以及家长们的期待与盼望，仙女老师如何与学生对话、与家长沟通，让孩子感到被了解，让家长的苦心被看见，仙女老师就像是一座桥梁，开启师生、亲子、亲师间对话的契机，本书集结她多年来的教学经验与观察，提供家长、老师及学生实际可行的做法建议。