提问力：启动探究思考的关键

「探究」与「素养」不仅是孩子学习的关键字，父母与老师更要成为启动孩子思考的提问者！
善用提问，促进聆听、对话与思考，发现与看见「关键理解」，透过提问，优化解决问题，激发创意潜能，建立互动关系，驱动更好的改变！

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Author: 蓝伟莹
Publication Date: 25/11/2021
Publisher: 亲子天下


超过25年教学资历，长年投入客制化师资培育的伟莹老师，累积了上百场教学工作坊的带领能量，8年来更是踏遍全台县市，是第一线学校与教师长期且深度的陪伴者。
从培养教师优质教学力的初衷出发，这次更聚焦探究「提问」的本质：
不仅从教育哲学的思维源头，爬梳提问的内涵（WHY）、提问需求的情境（WHAT），更深入讨论提问历程的关键（HOW）以及提问实践的场域（WHEN & WHO），是资深教育工作者与师资培育者，针对教育与教养现场的「提问力」深刻体悟之作――
★如何创造有益学习发生的课堂？
★如何激发师生共构的精彩对话？
★「发现」与「验证」脉络的提问，有何不同？
★孩子的提问过于发散，怎么改善？
★4种ＮＧ提问陷阱，怎么避免？
★如何透过7个问题，确认孩子是否已经掌握「关键理解」？
★我们的提问用语是否足够「中性」以促进孩子思考？
★如何透过提问，让学生成为会思考且自律主动的人？
★身为教师社群领导者，如何促进对话与反思？
★ 如何透过聆听与沟通，使团队产生有意义的互动？
★如何促进亲子间有爱无碍的沟通？家长如何提问运用于日常生活之中？

就从《提问力》这本书开始，跟着伟莹老师，大人和孩子一起练习，把思考的天性转为更好的思考习惯：
→大人善用提问力，成为更好的引导促进者、课堂设计者，以及组织领导者。
→孩子学习提问力，发展探索世界的另一双眼睛，培养严谨的思考与判断力。

从「提问」的目的、脉络、类型、方法与语言，帮助读者掌握「提问」的关键，并将「提问」有效应用在亲子教养、学校学习与领导共好三大领域中。
因为，伟莹老师深信：
提问，可引导自己及他人「看见并反思」隐藏于现象背后的意义。能够提问的人，才能成为真正的知识探索者；能够反思的人，才能成为真正的社会参与者。

谁适合阅读《提问力》？
1.适合教师阅读：透过提问，重新思考课程设计，审慎决定课堂中的提问设计和次序安排，有效串连学生思考，激发师生共创的精采对话。
2.适合学校决策与社群领导者：促进提问发展的关键理解，让提问不流于发散，也不只是事实表层的理解，更能聚焦在深层的意义，促进组织沟通品质。
3.适合家长阅读：让提问自然而然在亲子生活中深耕发芽，培养孩子主动好奇、思考探究的习惯。