提问力实践指南：掌握学习设计新思维（繁体）

从一来一往的共备对话之中，拆解「专家思维」的形塑历程。
全书一以贯之的三阶段策略，示范「学习设计」的思考鹰架。
图解力教练为你勾勒各章节重点，一张图鸟瞰思路脉络精华。
书页上方标注并预留手写笔记空间，串连前作有助相互参照。

【跟着伟莹老师，奠定素养教学地基的关键三书】
《教学力》：提供教学工作的架构，建立全局观点
《提问力》：详述提问设计的理论背景，以判断所处情境与因应方式
《提问力实践指南》：从找出真正的问题出发，透过「厘清现况、确认目标、选定策略」三阶段，让学习得以顺利发生的课程设计宝典。

sku: 9786263054967
Author: 蓝伟莹
Publication Date: 26/05/2023
Publisher: 亲子天下

如何透过提问，让「学习」这件事情发生？
在面对问题与解决时，你是怎么思考的呢？
为何有些人总是以某种方式来解读与面对问题？
面对人生的大小问题，有没有更合宜的思考路径呢？

2019年金石堂十大影响力好书《教学力》作者蓝伟莹，继畅销书《提问力》后，
又一本深度爬梳如何将提问运用于教育现场的实践之作。
透过解决问题的架构，
帮助读者形成「学习设计」的思维，
掌握「课程设计」的逻辑。

无论是在教学、职场，甚至人生到路上遇到关卡，
入校上百所、陪伴数千名教师进行教师共备的伟莹老师提醒我们：
「该要找的不是答案，而是在这件事情上到底遇到什么问题。
多数人在解决问题上的盲点，
以为找到答案才是最重要的事情，却忽略了厘清问题的真正样貌；
如果能先厘清问题，便能让我们解决对的问题，拟定有效的策略。 」

将这个思维运用于教学现场，你可以——
․透过「厘清状况、确认问题、拟定策略」三阶段，重新带你审视教学历程不同阶段的盲点与因应之道。
․深入剖析「导入、建构、深化」三阶段，引领读者再次思索「探究」发生的目的、历程、情绪感受与理性分析⋯⋯
․面对一〇八课纲强调的「知识、能力、态度」并重的素养学习，抽象的「态度」到底该怎么教、如何问，才能让孩子从「知道」、「做到」到「形成」态度？
․面对更有深度的「专题式学习」，如何提问才能避免「过度指导」？
․面对带班最基础的「班级经营」议题，如何善用提问，让带班从「管理控制」迈向「有效领导」？
․教育工作者，如何让生成式AI如ChatGPT等，成为你教学备课的神队友？

从《提问力》到《提问力实践指南》，
伟莹老师以「解决问题」为鹰架，帮助身在教育现场的你——
掌握提问关键，将提问有效运用
形成「学习设计」的思维，掌握「课程设计」的逻辑
翻转教师角色，从学科专家→教学专家→学习专家
以系统观重新审视教学惯性与盲点，减少备课摸索时间