汉字国学：汉字里的国学常识

引导学生翻阅本字典，了解字的字形，认识字形所表现的字义——初之义，并立足于这个初之义，去理解、把握、记住由此而引申出的多个字义项，不需要死记同一字的不同义项

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Author: 徐建中 著
Publication Date: 1/11/2016
publisher: 中国商业出版社

减轻中小学生识字的负担。中国的简化字，从字形上已经显示不出字义，字形与字义是分离的，中小学生在识字过程中既要记字形，又要记字义，负担是双倍。语文教师依托本字典，只要给学生讲清楚字形( 甲骨文、金文、秦篆、汉隶)，学生就自然懂得该字的字义，不需要死记字义，这样通过认识字形达到识字目的，就减轻中小学生记字义的负担。学生看的书多，所接触字的不同义项就增多，既要记不同字的义项，又要记同一字的不同义项，负担较重。