完美结束一堂课的35个好创意The Book of Plenary:Here Endeth the Lesson

　　课堂*后10分钟，是学生等待下课的兴奋时刻，也是教师为一堂课画龙点睛的绝佳时机！虎头蛇尾地结束一堂课，于学生与教师而言都是一种极大的浪费，如果作为教师的你“很不幸”地正在接受公开课的挑战，这*后的10分钟很可能就成为你跻身卓越教师一行的宝贵筹码，它相当重要，不是吗？ 　　这本书就是为了解决你这个问题而写的，它的效用之大，不妨参看一位从中获益良多的读者——教育畅销书《我是老师，请让我离开这儿》作者弗朗西斯?吉尔伯特的评价：我诚实地说，因为使用了这些技巧，我的课堂气氛得到了显著的改善。　　课堂*后10分钟，是学生等待下课的兴奋时刻，也是教师为一堂课画龙点睛的绝佳时机！虎头蛇尾地结束一堂课，于学生与教师而言都是一种极大的浪费，如果作为教师的你“很不幸”地正在接受公开课的挑战，这*后的10分钟很可能就成为你跻身卓越教师一行的宝贵筹码，它相当重要，不是吗？ 　　这本书就是为了解决你这个问题而写的，它的效用之大，不妨参看一位从中获益良多的读者——教育畅销书《我是老师，请让我离开这儿》作者弗朗西斯?吉尔伯特的评价：我诚实地说，因为使用了这些技巧，我的课堂气氛得到了显著的改善。

[sku]: 9787515325163
Author: （英）菲尔•比德尔 Phil Beadle
Publication Date: 1/8/2014
publisher: 中国青年出版社
Series: 常青藤

　　通常，课堂最后10分钟时，学生们容易精神涣散，心思躁动，究竟，这宝贵的10分钟该如何利用，才能让课堂不枯燥，让学生真正理解、牢记并消化所学知识？ 　　在《完美结束一堂课的35个好创意：让最后10分钟有趣且富有成效》一书中，英国年度*教师菲尔?比德尔，详细考察了现代课堂经验与教育研究成果，总结了22条经实践证明的经典策略，介绍了13种基于元认知理论的新型技巧，简单易行，使课堂结束得活泼有趣，富有成效。作者一如既往的幽默文风，有理有据的旁征博引，扎实的教学策略指导，帮助你无论任教什么课程，都能为每一堂课划