促进学习的课堂评价：做得对 用得好（第二版） Classroom Assessment for Student Learning: Doing It Right-Using It Well

课堂评价如何才能真正促进学生的学习？在学校教育评价变革的新时代，我们需要新的评价理念和方法来改进教师的课堂评价实践。

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Author: (美)简·查普伊斯 Jan Chappuis
Publication Date: 01/05/2021
Publisher: 华东师范大学出版社
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如果我们关注课堂教学，那么我们就必须关心学生评价。
《促进学习的课堂评价：做得对 用得好（第二版）》以明确的目的、清晰的目标、合理的设计、有效的交流、学生的参与等关键要素为核心，详细解析了优质课堂评价的七条有效策略，呈现了大量的方法、工具、示例、步骤、指南以及教师反思自身评价活动的小故事，并设计了针对评价策略的练习活动，为教师提供了易于理解、便于操作的自学方案和行动指南。
相信通过此书，各级教师均能找到适合自己的方法来正确地使用评价策略，从而提升自己的效能感，为学生的学习增值。