读写棒棒堂(中阶):从阅读达人到写作高手
读写棒棒堂(中阶):从阅读达人到写作高手
林美琴
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$33.11 SGD
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sku: 9789574905683
Author: 林美琴
Publication Date: 01/07/2022
Publisher: 小鲁文化
国际阅读教育培训讲师林美琴老师继针对低年级学生规画的《读写棒棒堂(初阶)——创意玩写作》后,再度推出适合中年级学生的《读写棒棒堂(中阶)——从阅读达人到写作高手》。
您可以这样做,一起搭建教学鹰架——
一、读写力评估与教学思考:评估孩子的先备能力,设定这堂课的学习目标和内容。
二、今天读了没:精选各类文本示例,灵活搭配国语课本相辅相成,搭设阅读到写作的通畅途径。
三、读写联系教学五步骤
(一)暖身活动:整理先备知识,顺利接续随后的主题学习。
(二)从阅读理解导入写作主题:藉由循序渐进的层次提问,发展记忆层、理解层到回应层的深入学习,从孩子回应的状态掌握「学习点」,因势利导,达成学习目标。
(三)学习写作技能:学习文句修辞与文体结构等相关的写作技能,接应立意取材,发展「写什么」到「怎么写」的途径。
(四)发展写作活动:藉由一篇相关议题的作文题目发展写作的具体实践,综合上述的学习。
(五)巩固学习:检视学生的作品,了解读写的状况,知道孩子会了什么,还不会什么,强化写作的优点,提点需要改进之处,或者补强尚未学好的能力,确认达成这堂课的学习目标。
四、学习观察站:检视学生的学习状况,提醒常会遇到的问题,提供解决方向,期能顺利完成每一堂课的学习目标。
Author: 林美琴
Publication Date: 01/07/2022
Publisher: 小鲁文化
国际阅读教育培训讲师林美琴老师继针对低年级学生规画的《读写棒棒堂(初阶)——创意玩写作》后,再度推出适合中年级学生的《读写棒棒堂(中阶)——从阅读达人到写作高手》。
您可以这样做,一起搭建教学鹰架——
一、读写力评估与教学思考:评估孩子的先备能力,设定这堂课的学习目标和内容。
二、今天读了没:精选各类文本示例,灵活搭配国语课本相辅相成,搭设阅读到写作的通畅途径。
三、读写联系教学五步骤
(一)暖身活动:整理先备知识,顺利接续随后的主题学习。
(二)从阅读理解导入写作主题:藉由循序渐进的层次提问,发展记忆层、理解层到回应层的深入学习,从孩子回应的状态掌握「学习点」,因势利导,达成学习目标。
(三)学习写作技能:学习文句修辞与文体结构等相关的写作技能,接应立意取材,发展「写什么」到「怎么写」的途径。
(四)发展写作活动:藉由一篇相关议题的作文题目发展写作的具体实践,综合上述的学习。
(五)巩固学习:检视学生的作品,了解读写的状况,知道孩子会了什么,还不会什么,强化写作的优点,提点需要改进之处,或者补强尚未学好的能力,确认达成这堂课的学习目标。
四、学习观察站:检视学生的学习状况,提醒常会遇到的问题,提供解决方向,期能顺利完成每一堂课的学习目标。