教育，我相信你

蓝伟莹：我想为孩子们说话
这次，她以一位教师长期陪伴者、一位母亲、一位公民身份，以多元角度解析教育本质，让我们相信，只要信任彼此，孩子就能拥有更宽广的天空。

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Author: 蓝伟莹
Publication Date: 30/6/2020
publisher: 远见天下文化出版股份有限公司

以母亲视角 × 老师视角 × 公民视角 × 人文视角关注教育的第一本书
以老师陪伴者 × 教育改革先行者的洞见，点亮社会大众对教育的期盼

孩子的未来会呈现什么样貌，是大人的责任。
当每个大人愿意开启思考的可能，孩子就有机会拥有更宽广的天空。
拿出大人的勇气，相信教育的力量，让改变为我们带来希望。

父母──守护孩子的独特性
父母应慎思自己对孩子成长过程的介入，切忌成为孩子成长的天花板。
给予孩子空白自主的时间，让孩子把时间花在自己感兴趣、值得努力的事情上。
父母要帮孩子撑起这样的空间：让孩子自己做选择的空间，负起应负的代价，让孩子对自己的人生有主见，对事情有自己的观点与想法。
保存孩子与生俱来的好奇心与勇气，这是协助孩子探索自己的重要根基。
顺着孩子的需要去安排他的生活，而不是执着于安排你要孩子走的路。
父母把自己的生命活出精采的样子，孩子就会看着父母的背影，走出属于他的精采人生。

老师──支持孩子的多元性
每遇到一个学生就是一个学习的机会，充分理解学生，课堂引导时就不会只有一种教学法，也不会只有一种提问方式。
保有每个孩子的独特性，并能协助孩子发挥与发展，对于多元的欣赏，才是这个时代要鼓励孩子所追求的卓越。
学校不是补习班，一所好学校、一个好老师，是让孩子的潜力发挥到极致，而不是让孩子变成跟别人一样的人。
当社会期待学校可以培养出跨领域的学生时，老师是否可以承担这样的重责？首先要厘清的是，成人自己是否具备跨领域的能力？
自主学习能力是终身学习的基石，老师应放手让学生安排自己的学习、承担选择的责任。
教育无法速成。教育最需要等待，弹性学习时间中的自主学习最能看到累积三年下来的独特学生样貌。

社会──人人肩负教育责任
社会是教育最大的场域，生活中的一切都是教育，每一个大人都肩负教育的责任。
孩子是社会的「公共财」，因为他象征社会的二十年后；培育下一代孩子的正确认知，就是在创造二十年后的社会。
一个孩子长大成人，需要全体的力量，协助孩子在社会中找到自己的定位，定锚准确，人生道路才不易偏离正轨。
教育不是因为社会改变后才跟着改变的，教育应当是走在社会改变之前，教育是为了开创理想的未来而努力着。
社会上各行各业都肩负教育责任，教育从来不是一个家庭或一个学校的责任而已，新闻媒体、百工百业都是下一代的「示范者」。

政策──请发挥大人的勇气
「对的初衷」加上「坚持执行」，教育政策才能落实，教改才能成功，我们才能迎来美好的未来。
中央与地方形成伙伴关系，教育问题被解决，社会才能共好。
世界无法等台湾准备好。世界已经翻转好几次了，如果教育还停留在二十年前，无法协助孩子面对变化更莫测的未来。
好的政策无法落实，确实会成为一场空。然而，一场空的不只是政策未落实而已，而是孩子的未来变成一场空。
大人勇敢起来，贯彻正确的政策，坚持把对的事情做好做满，广大的下一代才能受惠。

本书特色
1.「教育改革先行者」×「均一师资培育中心执行长」蓝伟莹博士全新力作，分别从「家庭教养」、「教育现场」、「社会观察」、「政策研拟」等面向宏观教育、剖析教育，进而打破迷思、提出解方。
2.从家庭、学校、社会到政策，以全新观点看待教育；教育，和你想的不一样。
3.本书目标读者：(1)家有学生的父母；(2)教育现场工作者（老师主任校长）；(3)教育创新工作者；(4)嫌弃「台湾没人才」的企业；(5 )关心与期待「教育会更好」的每一个人。